《清平乐·检校山园书所见》的原文是什么?该如何理解呢?
本文已影响1.1W人
本文已影响1.1W人
清平乐·检校山园书所见
辛弃疾 〔宋代〕
连云松竹,万事从今足。拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
译文
山园里一望无际的松林竹树,和天上的白云相连接。隐居在这里,与世无争,也该知足了。遇上了秋社的日子,拄上手杖到主持社日祭神的人家分回了一份祭肉,又恰逢床头的那瓮白酒刚刚酿成,正好痛快淋漓地喝一场。
西风起了,山园里的梨、枣等果实都成熟了。一群嘴馋贪吃的小孩子,手握着长长的竹竿,偷偷地扑打着树上的梨和枣。别叫家人去惊动了小孩子们,让我在这儿静静地观察他们天真无邪的举动,也是一种乐趣呢。
创作背景
南宋孝宗淳熙八年(1181)冬十一月,四十二岁的辛弃疾,被免掉了职务,作者不得不过退隐的生活。作者不仅没有因被迫闲居而苦恼,反倒有摆脱官场纷扰的愉悦。因此,在闲居期间,他创作了大量赞美带湖风光、歌唱村居生活的词篇,《清平乐·检校山园书所见》便是其中之一。
赏析
这首乡情词,描写的农村是一片升平气象,没有矛盾,没有痛苦,有酒有肉,丰衣足食,太理想化了。尽管在当时的情况下,江南广大农村局部的安宁是有的,但也很难设想,绝大多数的劳动人民生活得很幸福、愉快。当然,这不是说辛弃疾有意粉饰太平,而是因为他接触下层人民的机会很少,所以大大限制了他的眼界,对生活的认识不免受到局限。
上阕写闲居带湖的满足及安居乐业的农村生活景象,烘托静谧和谐的氛围。“连云松竹,万事从今足。”云雾缭绕,笼罩着生长茂盛、郁郁葱葱的松、竹,环境优美、生活舒适和谐,所以说“从今万事足”。上句写景,说山园的松竹高大,和天上的白云相连,饱含着赞赏之情,使人想到的是林木葱笼,环境清幽,准确地把握住了隐居的特色。如果舍此而去描绘楼台亭阁的宏丽,那就不足以显示是隐居了,而会变为庸俗的富家翁的自夸。下句抒情,表现与世无争的知足思想。这一思想,无疑是来自老子的。《老子》一书中,即从正面教诲人说“知足者富”,“知足不辱”,又从反面告诫人说“祸莫大于不知足”。作者这一思想,虽然是消极的,但是比那些勾心斗角、贪得无厌之徒的肮脏意识却高尚得多。这两句领起全篇,确定了全篇的基调。一“足”字,表达了词人对居住环境、生活的满足。
“拄杖东家分社肉,白酒床头初熟”,是对“万事足”的补充说明,字里行间透露出生活的甜美温馨。从一个侧面来写生活上的“足”。上句说同邻里的关系融洽,共同分享欢乐。“拄杖”,表明年老。估计词人这时,已是年过半百。“分社肉”,是当时仍存的古风,每当春社日和秋社日,四邻相聚,屠宰牲口以祭社神,然后分享祭社神的肉。据下文,这里所说的应是秋社分肉。下句说山园富有。李白《南陵叙别》有句云:“白酒初熟山中归,黄鸡啄麦秋正肥。”如此说富有,意近夸而不俗。因为饮酒是高人雅士的嗜好,所以新分到了社肉,又恰逢白酒刚刚酿成,岂不正好惬意地一醉方休吗?读了这两句,不禁使人想起王驾的《社日》:“鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。”
下阕摄取一个情趣盎然的生活镜头直接入词,更使此词具有浓郁的生活气息。“西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。”这既有很强的情节性,又具强烈的行动性、连续性。可以设想,如果画家把这场面稍事勾勒、着色,就是一幅生气勃勃的农村风俗画;如果作家用散文把这场面和人物的活动记下来,又可成功为一篇可读性很强的优美的小品。只是平常的几句话却具绘画的立体美,又具散文的情节美,稼轩运用语言文字功力娴熟,由此也可见一斑。下阕“书所见”,表现闲适的心情。“西风犁枣山园,儿童偷把长竿。”藉“西风”点明时间是在秋天。“犁枣山园”,展现出庄园内的犁树和枣树上果实累累的景象,透露出词人对丰收的喜悦之情。“儿童偷把长竿”,是词人所见的一个场面,甚似特写镜头:一群儿童,正手握长长的竹竿在偷着扑打犁、枣。“偷”字极有趣味,使人仿佛看到了这群馋嘴的儿童,一边扑打着犁、枣,一边东张西望地提防随时准备拔腿逃跑。一个“偷”字,写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、唯恐被人发现的神情。
“莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。”反映词人对偷梨、枣的儿童们的保护、欣赏的态度。这两句很容易使人联想到杜甫《又呈吴郎》的“堂前扑枣任西邻,无食无儿一妇人。不为困穷宁有此,只缘恐惧转须亲”,都是对扑打者采取保护的、关心的态度,不让他人干扰。然而两者却又有不同:杜甫是推已及人,出于对这“无食无儿一妇人”的同情。作者是在“万事人今足”的心态下,觉得这群顽皮的儿童有趣,要留着“老夫静处闲看”;杜甫表现出的是一颗善良的“仁”心,语言深沉,作者表现出的是一片万事足后的“闲”情,笔调轻快。一“闲”字,是指在“万事从今足”的心态下,作者觉得“偷梨枣”的儿童顽皮、有趣,展现出作者的悠闲;轻快笔调之中,透露出对当前生活的喜悦之情。一个“看”字,既有观看之意,又有看护之意,表现了诗人对“偷”梨和枣的儿童欣赏、爱护之情。
陆游乡居时曾说“身闲诗简淡”。作者的这首词,也是因“身闲”而“简淡”的。它通篇无奇字,无丽句,不用典故,不雕琢,如同家常语一样,而将主人公形象的神情活灵活现地表现出来,实在耐人寻味,这也正是它“简淡”的妙处。
清平乐六盘山的诗意 清平乐六盘山原文
太平广记·卷四·神仙·月支使者该如何理解?原文是什么内容?
《六韬·武韬·文启》的原文是什么?该如何理解呢?
太平广记·卷六·神仙·周隐遥该如何理解?原文是什么内容?
《六韬·文韬·兵道》的原文是什么?该如何理解呢?
太平广记·卷七十一·道术·张山人原文是什么内容?如何理解呢?
太平广记·卷三十五·神仙·齐映原文是什么内容?该如何理解?
《六韬·文韬·守国》的原文是什么?该如何理解呢?
太平广记·卷二十一·神仙·尹君原文是什么内容?该如何理解?
太平广记·卷四十五·神仙·丁约原文是什么内容?该如何理解?
太平广记·卷三十九·神仙·崔希真原文是什么内容?该如何理解?
《沁园春·再到期思卜筑》的原文是什么?该如何理解呢?
《沁园春·灵山齐庵赋时筑偃湖未成》的原文是什么?该如何理解呢?
《清平乐·村居》的写作背景是什么?该如何理解呢?
校园新丁如何“平稳过渡”
《沈园二首·其二》的原文是什么?该如何理解呢?
《清平乐·雪》原文是什么?该如何鉴赏呢?
太平广记·卷十·神仙·赵瞿原文是什么内容?该如何理解?
太平广记·卷三十四·神仙·崔炜该如何理解?原文是什么内容?
《六韬·文韬·大礼》的原文是什么?该如何理解呢?
太平广记·卷六十四·女仙·杨正见如何理解?原文是什么内容?
太平广记·卷四十一·神仙·李仙人原文是什么内容?该如何理解呢?
太平广记·卷四十一·神仙·黑叟原文是什么?该如何理解?
太平广记·卷九·神仙·孔元方该如何理解?原文是什么内容?
《六韬·文韬·举贤》的原文是什么?该如何理解呢?
《沁园春·孤鹤归飞》的原文是什么?该如何理解呢?
清平乐检校山园书所见翻译
《六韬·文韬·盈虚》的原文是什么?该如何理解呢?
太平广记·卷二·神仙·燕昭王该如何理解?原文是什么?
夜书所见的书是什么意思?
太平广记·卷一·神仙·蓝采和该如何理解?原文是什么内容?
清平乐.检校山园书所见的诗意
太平广记·卷六·神仙·东方朔原文是什么内容?该如何理解?
钮祜禄氏是什么身份?入宫得罪乾隆,最终落水而亡
子产与孔子:一段跨越时空的师生情
晋文公:春秋五霸中的伪君子,你了解多少?
红楼梦中柳五儿的悲惨命运是如何造成的?
南后和郑袖是一个人吗?两者之间又是什么关系?
《后汉书·庞参传》原文及译文,节选自庞参传
天庭棋局:太白金星招安孙悟空背后的智慧
张飞的家世如何?他的家世优越吗?
大唐女将樊梨花简介:樊梨花是个什么样的人?
《乔家的儿女》马素芹喜欢谁?马素芹最后跟谁在一起了
汉桓帝和汉灵帝的能力怎么样?哪个昏庸?
古日耳曼人的法律是什么样的?杀人可以用钱摆平
包拯的仕途为何能那么顺利?他的事迹为何能流芳千古?
红楼梦中惜春的生母是谁?她是怎么死的
《绣云阁》第一百十一回:紫阳山持斧遇道 李妪宅悟道谈