李叔同规定学生不准在室内放屁:放屁到门外去
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导读:连放屁这样的小事都要做规定,可见李叔同有多么严厉,然而他的严厉并不形于色,而是首先对自己要求严厉,要求学生做到的,他都做得更好,真正做到了言传身教。
李叔同曾经在浙江一师教授音乐和图画,他为人和气,从来不曾板过脸,看起来一副老实可欺的样子,奇怪的是,所有学生都很听他的话,甚至有些畏惧他,课堂纪律因此特别好。
每次上课,李叔同总是比学生早到,端端正正地在黑板上写好这节的教学大纲,然后就端坐在讲台上,等待学生到来。学生们说说笑笑地往教室走,走到门口,往里一看,立即变得安静无比,规规矩矩地走到自己的座位前坐下。以门为分界线,大家常常看到一个奇怪的景象:虽然老师至始至终没说一句话,但门外嘈杂无比,门内安静异常。
李叔同每周教一次弹琴,先弹一遍示范给学生听,稍微指点一下需要注意的地方,然后就让学生自己练习,一周后再由学生弹奏给他听,叫做“还琴”。“还琴”时,李叔同会把琴谱摆得工工整整,静候在旁边,无论学生什么时候去,都不会找不到老师,为此,李叔同常常要饿着肚子一坐数小时,直到最后一个学生离开。如果学生弹得不好,他并不斥责,只说一句:“下次还要还。”有时候,他只是轻瞪了学生一眼,并没说话,学生已主动要求下次继续还。
上课时,如果有人随地吐痰或者看课外书,李叔同并不说,只是等到下课时,会用很轻但很威严的语气说:“某某等一下出去”。留下来的人,自然是上课表现不好的,但李叔同从不严厉批评他们,反而会很礼貌地鞠躬。有一次,下课后,一位同学出教室时狠狠地把门碰上,弄出特别大的响声。他走出十几步后,李叔同在后面非常和气地叫他回来,轻轻地说:“下次走出教室,轻轻关门。”说完,自己重新把门打开,再轻轻关上,然后对学生鞠了一躬。此生很是愧疚,从此后关门都很轻,再也没有让门发出过声响。
还有一次,李叔同正在为学生弹琴示范,不知哪位学生放了个臭屁,其他同学都掩鼻摇头,或发出厌恶的声音。李叔同也闻到了臭味,他轻轻皱了一下眉,依然将整首曲子流畅地弹完,这节课并没有因为一个臭屁而受到丝毫影响,只是,下课后,他叫住了学生:“大家等一等,还有一件事要说。”学生以为有什么重要事,非常肃静地看着老师,却听老师很认真地说:“以后放屁,请到门外去,不要放到室内。”说完又鞠了一躬。学生们当时憋着笑,待老师一走,全都笑得前仰后合。
连放屁这样的小事都要做规定,可见李叔同有多么严厉,然而他的严厉并不形于色,而是首先对自己要求严厉,要求学生做到的,他都做得更好,真正做到了言传身教。在当时,音乐和图画都是副课,但因了李叔同的严厉,这两门课程一下子变得重要起来,下午四点以后,满校园都是琴声,俨然一所艺术学校。
虽然李叔同嘴上从不多说,也不批评任何人,但他的一举一动、一言一行,就是最好的教育。
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